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[投影之窗消息]
“十二五”以來，特別是《教育信息化十年發展規劃(2011-2020年)》發布和首次全國教育信息化工作會議召開以來，教育信息化工作堅持促進信息技術與教育教學深度融合的核心理念，以“三通兩平臺”為主要標志的各項工作取得了突破性進展。學校網絡教學環境大幅改善，全國中小學校互聯網接入率已達87%，多媒體教室普及率達80%；優質數字教育資源日益豐富，信息化教學日漸普及；全國6000萬名師生已通過“網絡學習空間”探索網絡條件下的新型教學、學習與教研模式；實施全國中小學教師信息技術應用能力提升工程，全國教師、校長和教育行政管理者的信息化意識與能力顯著增強。
各級各類教育信息化也都取得豐碩成果，基礎教育、職業教育、高等教育和繼續教育等領域結合各自需求，在擴大資源覆蓋面、促進教育公平和提高教育教學質量等方面涌現出一批利用信息技術解決教育改革發展問題的應用典型，教育信息化對教育改革發展的支撐引領作用日益凸顯。
6月，教育部《教育信息化“十三五”規劃》出臺，提出八大主要任務，包括（1）完成“三通工程”建設，全面提升教育信息化基礎支撐能力。（2）實現公共服務平臺協同發展，大幅提升信息化服務教育教學與管理的能力。（3）不斷擴大優質教育資源覆蓋面，優先提升教育信息化促進教育公平、提高教育質量的能力。（4）加快探索數字教育資源服務供給模式，有效提升數字教育資源服務水平與能力。（5）創新“網絡學習空間人人通”建設與應用模式，從服務課堂學習拓展為支撐網絡化的泛在學習。（6）深化信息技術與教育教學的融合發展，從服務教育教學拓展為服務育人全過程。（7）深入推進管理信息化，從服務教育管理拓展為全面提升教育治理能力。（8）緊密結合國家戰略需求，從服務教育自身拓展為服務國家經濟社會發展。
到2020年，基本建成“人人皆學、處處能學、時時可學”、與國家教育現代化發展目標相適應的教育信息化體系；基本實現教育信息化對學生全面發展的促進作用、對深化教育領域綜合改革的支撐作用和對教育創新發展、均衡發展、優質發展的提升作用；基本形成具有國際先進水平、信息技術與教育融合創新發展的中國特色教育信息化發展路子。
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