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大屏幕显示、录播方案、虚拟仿真--高等教育领域专业显示与集成方案的三大热点详细介绍--投影之窗专题报道

[投影之窗专题报道] 5月15日至17日，2014年春季全国高教仪器设备展示会（高仪展）在天津市举行。这项由中国高等教育学会主办，中国高等教育学会实验室管理工作分会协办的高等教育装备的会议是国内权威的展现教育技术发展的综合性展会，我们可以从中看到专业显示在高等教育中的发展情况以及未来趋势。
　

我们发现，有三个方面值得关注，在核心的显示技术领域，我们发现更大的屏幕和更高的画质是最为核心的要点，高端投影方案可以打造超大尺寸和清晰锐利画质的大画面，胜任礼堂和大教室应用，同时平板触控以及创新显示器也值得关注。录播在教育领域发展更进一步。虚拟仿真则凭借内容提升与科技热点的力量，有望得到更广阔的应用空间。下面，让我们来详细谈一谈：

显示设备与解决方案是我们关注的要点，在本次高教展中，我们发现显示设备依然以投影机为主要大屏幕显示设备，并且在性能方面持续的强化，高达10000流明的高端投影机解决方案展示出来，为教育用户提供高端专业的选择。而且在3D显示、医学显示、交互应用、拼接融合超宽方案等方面，都有进一步的完善和突破，满足多样化的应用需求。

平板大屏幕显示设备近年来在教育领域发展很快，大多集中在普教领域，在高教领域应用还比较少，这主要是首平板显示屏的尺寸限制，目前高教应用主流产品为60英寸以上的机型，价格较高，而且与投影相比显示画面是比较小的。平板显示器主要与录播系统配备方案较多，用于控制和简单演示，我们看到，一方面平板显示的尺寸不断增大，另一方面，智能化发展尤为受到重视，无论是内置智能系统，简化操作与控制，还是与录播与网络的结合应用，都是高教领域重点发展的方向。

除了投影与平板，小点距LED显示屏也开始试水教育市场，P2级别的LED显示屏可以应用于室内交互式应用，我们看到1.6点距的产品，屏前亮度还是有一点刺眼，可以打造任意尺寸和形状的显示屏。现在LED显示平的售价比较高，1.6点距的产品每平方米售价超过10万，非常昂贵。我们感觉如果更小点距的产品比如在IFC展会中看到的1.2乃至1.0点距的LED显示屏应用于教育大屏幕会更为适合，此外，价格需要降低，否则在高教市场的日常教学与教师安装方案中没有竞争力。

录播设备在教育教学中的普及非�？焖�，发展令人振奋。这主要是因为目前中国教育资源的不平衡，录播方案结合网络技术、云存储技术等能够在一定程度上促教教育资源的拓展和分配，优秀的师资力量可以有效的传达和传递出去，让更多学校的老师和学生通过幕课等形式接触最好的教学课程，获取知识。

我们看到目前录播领域主要是依托网络技术，更好的整合了资源，完善了流程，让录播项目能够不仅仅是存储，更重要的是通过更广阔的平台进行分享。在设备方面，也更为的小巧，无论是整体多节点的布局，还是单间教室的方案，还有移动便携的方式，都有非常出色的产品和方案。另外，分布式的解决方案也应用于系统中，通过网线，可以方便的为每间教室提供录播服务，并且可以方便的接入集中控制与管理，让录播的应用更上一层楼。

除了录播系统，我们看到在创新的教学资源辅助方面，很多专业的解决方案平台，提供各种各样的专业服务，比如面向语言教育的内容平台和多样的服务内容、面向教学实验的组织和服务平台，专门提供优秀师资力量“云”平台等等。我们看到依托网络与各类内容的结合，很多创新被激发出来，提供多样的面向学�；蛘哐鎏宓姆�，多姿多彩的服务显然会发展的更好，更具实用价值与意义。

过去，我们只有在国防军事、高端模具开发、建筑设计等领域才会应用专业的虚拟仿真系统，现在，在教学领域虚拟仿真有更广阔的应用前景。虚拟仿真主要是依托投影、视频墙、3D显示技术、定位系统等展现特制的内容，用于场景模拟与设备开发，通常用于高端领域，比如火箭、飞机、汽车的设计、建筑物的设计等等领域。虚拟仿真所打造的场景非常逼真，可以营造很具沉浸感的“洞穴”系统，应用弧形、半球形、三-五画面的方案等，结合3D显示与位置控制系统，用户可以像真正面对一辆汽车或者身处一个建筑物中，并且随时向左右转头观看，控制观看的角度与远近，或深入设备内部了解细节。这些都是虚拟仿真所达到的创举。

由于虚拟仿真的成本非常高，无论是硬件成本还是软件开发、内容制作成本，都非常昂贵，所以只有大型商业公司能否负担。很少的一些知名高校也拥有虚拟仿真实验室，用来开发高端专业的研究项目。而随着技术的发展，我们看到虚拟仿真有很大希望应用的更为广泛，一方面是硬件技术发展很快，视频源设备与显示设备都更有更好的价格，而且一些创新的随身化的显示设备，给虚拟仿真的显示端带来更多选择，索尼、爱普生等都推出了头戴式显示器，并具有3D立体的大画面性能。近期Oculus Rift头戴虚拟设备被FACEBOOK高价收购更是占据很多科技类媒体的头条，有可能兴起一股头戴式设备和内容的开发热潮，并且将虚拟仿真方案的门槛大大降低。另外一方面，从内容看，现在有越来越多的公司开始提供定制化的内容制作，这块儿的成本也在不断降低，因此我们相信虚拟仿真系统在高教领域的应用将会有更大的发展，更多的课程有望通过这种方式来促进。

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