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多媒体演示技术的发展，促进了现代教育的革命，面向未来的教学改革也将越来越倚重于现代教育技术的深入与推广。受我国经济发展的影响，高校教学中演示型的群体面授式教学模式是目前最广泛的教学方式，并将在相当长的历史时期内存在。因此：建设开放式智能多媒体演示型教室是推广现代教育技术的必由之路 ！
几年来，我们在为国家“211工程”学校多媒体教学环境的建设中，通过反复的实践与探索，推出了一种新型的教学环境模式：开放型的具有智能功能的多媒体演示教室。其关键就在于教室的使用是开放式的，教室的管理也是可开放式的。正是由于这种开放型教室的使用，极大的方便了老师教学，同时又减轻了管理人员的技术负担，成为学校多媒体建设的一个热点和亮点，受到了北京大学、清华大学、北京理工大学、中国地质大学、北方交通大学、北京航空航天大学、北京科技大学、天津南开大学、天津大学、黑龙江鸡西矿业大学等学校一致认同。
开放式智能多媒体演示型教室主要由多媒体投影机+智能中央控制系统+单晶制冷投影机吊架+教学用计算机+多功能手写板+全封闭钢制防盗操作台+影音系统（录像机、DVD、功放、音箱、麦克）组成，它具有以下一些新的特点：
教室可完全开放-----是解决高校教室资源“瓶颈”的一条捷径.
新型的多媒体演示教室使用全封闭钢制操作台，安全防盗型吊架和特制屏幕安全支架。教室不用装安全门窗，平时不用锁，学生可自习。一改以往的多媒体教室上完课就锁起来，教室低使用率的情况，使得大规模现代教学环境的建设成为现实。同时，随着我国高等教育的逐步普及，越来越多的人涌进了高校的大门，学校在较短时间内无法解决生源的剧增和教室紧张的矛盾，开放型多媒体教室是解决高校教室资源“瓶颈”的一条捷径。
操作的自动化和多样化------简化了操作使用难度，方便老师教学.
为降低老师在使用过程中的难度，我们在相关教室设备的设计要求上提出了智能化的思想，并对中央集中控制系统的功能进行了扩展,提出了操作自动化及多样化的概念。上课时，老师只要打开操作台上盖，电动屏幕会自动下降，前排灯关闭，投影机打开，控制台里所有设备上电，进入教学状态。上完课后，老师只需将操作台上盖盖上，设备会自动散热后关机。老师不再为设备的安装调试及开关伤脑筋，同时具有手动控制面板、计算机鼠标和遥控器三种操作方式，可以满足不同习惯的老师使用。这种傻瓜型的设计源于机电一体化。繁琐操作被简化，老师在应用多媒体技术时从“被要求”转变到“我要用”。
单晶制冷技术-------延长投影机使用寿命，精心呵护投影机.
投影机过热造成�；唤鲇跋炝私萄Ы�，并极大地缩短了投影机的使用寿命。单晶制冷投影机吊架可有效的降低投影机工作温度，让投影机在工作时温度保持在30 度左右，这将使液晶板和灯泡使用寿命由3000~4000小时提高到10000小时以上，既节省了投资，又可保证学校长时间、连续性使用。
远程扩音话筒----有效解放老师的手脚.
为解决老师在上课时一手持话筒，一手拿教材，还得操作设备，手忙脚乱的情况，在控制操作台上镶嵌了经改装的高度灵敏界面话筒，在一般的课程中甩掉了无线话筒的使用，避免了夏天携带不方便、无线话筒使用频繁故障率高等缺点。
课件讲解手写-------轻松实现无粉笔教学.
以前的多媒体课件授课无法直接手写标注，结果造成教师还是离不开黑板，现在通过我们特殊的软件手写板技术使这个问题得到良好的解决，真正实现无粉笔教学。
高可靠易维护-----减轻了技术保障人员的负担.
没有高可靠性就无法成功的建立新的教学模式。为了保证和提高设备的可靠性和完好率，我们提出了完整成熟的软硬件设计理念和技术保障模式，加装硬盘保护卡，保证系统安全运行，并支持网络技术、ＶＯＤ技术、虚拟光驱技术等，减轻了技术保障人员的负担。
易于管理和全方位管理---精简教室维护和管理人员.
有使用就要有服务和管理，最好的服务与管理就是不需要服务与管理。在教室环境的建设中，我们对各个环节都进行了具有建设意义的研究与改造，一位老师可同时管理十几间教室，实现了简化管理简化人员的预想。
开放型智能多功能教室的使用，一方面学校用较少的投资解决了教室紧张的问题，使大规模教学环境建设成为现实；另一方面,它极大的方便了学校对教学设施的管理和使用，促进了学校教育由传统的挂图黑板式向现代教学方法的转变，推动了教学改革的深入，大量教学课件的涌现，为21世纪网络教学提供了坚实的物质基础。
本文由：北京万讯通工科技发展有限公司
北京华讯博通科技发展有限公司
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