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多媒體演示技術(shù)的發(fā)展，促進了現(xiàn)代教育的革命，面向未來的教學(xué)改革也將越來越倚重于現(xiàn)代教育技術(shù)的深入與推廣。受我國經(jīng)濟發(fā)展的影響，高校教學(xué)中演示型的群體面授式教學(xué)模式是目前最廣泛的教學(xué)方式，并將在相當長的歷史時期內(nèi)存在。因此：建設(shè)開放式智能多媒體演示型教室是推廣現(xiàn)代教育技術(shù)的必由之路 ！
幾年來，我們在為國家“211工程”學(xué)校多媒體教學(xué)環(huán)境的建設(shè)中，通過反復(fù)的實踐與探索，推出了一種新型的教學(xué)環(huán)境模式：開放型的具有智能功能的多媒體演示教室。其關(guān)鍵就在于教室的使用是開放式的，教室的管理也是可開放式的。正是由于這種開放型教室的使用，極大的方便了老師教學(xué)，同時又減輕了管理人員的技術(shù)負擔(dān)，成為學(xué)校多媒體建設(shè)的一個熱點和亮點，受到了北京大學(xué)、清華大學(xué)、北京理工大學(xué)、中國地質(zhì)大學(xué)、北方交通大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、北京科技大學(xué)、天津南開大學(xué)、天津大學(xué)、黑龍江雞西礦業(yè)大學(xué)等學(xué)校一致認同。
開放式智能多媒體演示型教室主要由多媒體投影機+智能中央控制系統(tǒng)+單晶制冷投影機吊架+教學(xué)用計算機+多功能手寫板+全封閉鋼制防盜操作臺+影音系統(tǒng)（錄像機、DVD、功放、音箱、麥克）組成，它具有以下一些新的特點：
教室可完全開放-----是解決高校教室資源“瓶頸”的一條捷徑.
新型的多媒體演示教室使用全封閉鋼制操作臺，安全防盜型吊架和特制屏幕安全支架。教室不用裝安全門窗，平時不用鎖，學(xué)生可自習(xí)。一改以往的多媒體教室上完課就鎖起來，教室低使用率的情況，使得大規(guī)模現(xiàn)代教學(xué)環(huán)境的建設(shè)成為現(xiàn)實。同時，隨著我國高等教育的逐步普及，越來越多的人涌進了高校的大門，學(xué)校在較短時間內(nèi)無法解決生源的劇增和教室緊張的矛盾，開放型多媒體教室是解決高校教室資源“瓶頸”的一條捷徑。
操作的自動化和多樣化------簡化了操作使用難度，方便老師教學(xué).
為降低老師在使用過程中的難度，我們在相關(guān)教室設(shè)備的設(shè)計要求上提出了智能化的思想，并對中央集中控制系統(tǒng)的功能進行了擴展,提出了操作自動化及多樣化的概念。上課時，老師只要打開操作臺上蓋，電動屏幕會自動下降，前排燈關(guān)閉，投影機打開，控制臺里所有設(shè)備上電，進入教學(xué)狀態(tài)。上完課后，老師只需將操作臺上蓋蓋上，設(shè)備會自動散熱后關(guān)機。老師不再為設(shè)備的安裝調(diào)試及開關(guān)傷腦筋，同時具有手動控制面板、計算機鼠標和遙控器三種操作方式，可以滿足不同習(xí)慣的老師使用。這種傻瓜型的設(shè)計源于機電一體化。繁瑣操作被簡化，老師在應(yīng)用多媒體技術(shù)時從“被要求”轉(zhuǎn)變到“我要用”。
單晶制冷技術(shù)-------延長投影機使用壽命，精心呵護投影機.
投影機過熱造成停機，不僅影響了教學(xué)進度，并極大地縮短了投影機的使用壽命。單晶制冷投影機吊架可有效的降低投影機工作溫度，讓投影機在工作時溫度保持在30 度左右，這將使液晶板和燈泡使用壽命由3000~4000小時提高到10000小時以上，既節(jié)省了投資，又可保證學(xué)校長時間、連續(xù)性使用。
遠程擴音話筒----有效解放老師的手腳.
為解決老師在上課時一手持話筒，一手拿教材，還得操作設(shè)備，手忙腳亂的情況，在控制操作臺上鑲嵌了經(jīng)改裝的高度靈敏界面話筒，在一般的課程中甩掉了無線話筒的使用，避免了夏天攜帶不方便、無線話筒使用頻繁故障率高等缺點。
課件講解手寫-------輕松實現(xiàn)無粉筆教學(xué).
以前的多媒體課件授課無法直接手寫標注，結(jié)果造成教師還是離不開黑板，現(xiàn)在通過我們特殊的軟件手寫板技術(shù)使這個問題得到良好的解決，真正實現(xiàn)無粉筆教學(xué)。
高可靠易維護-----減輕了技術(shù)保障人員的負擔(dān).
沒有高可靠性就無法成功的建立新的教學(xué)模式。為了保證和提高設(shè)備的可靠性和完好率，我們提出了完整成熟的軟硬件設(shè)計理念和技術(shù)保障模式，加裝硬盤保護卡，保證系統(tǒng)安全運行，并支持網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、ＶＯＤ技術(shù)、虛擬光驅(qū)技術(shù)等，減輕了技術(shù)保障人員的負擔(dān)。
易于管理和全方位管理---精簡教室維護和管理人員.
有使用就要有服務(wù)和管理，最好的服務(wù)與管理就是不需要服務(wù)與管理。在教室環(huán)境的建設(shè)中，我們對各個環(huán)節(jié)都進行了具有建設(shè)意義的研究與改造，一位老師可同時管理十幾間教室，實現(xiàn)了簡化管理簡化人員的預(yù)想。
開放型智能多功能教室的使用，一方面學(xué)校用較少的投資解決了教室緊張的問題，使大規(guī)模教學(xué)環(huán)境建設(shè)成為現(xiàn)實；另一方面,它極大的方便了學(xué)校對教學(xué)設(shè)施的管理和使用，促進了學(xué)校教育由傳統(tǒng)的掛圖黑板式向現(xiàn)代教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，推動了教學(xué)改革的深入，大量教學(xué)課件的涌現(xiàn)，為21世紀網(wǎng)絡(luò)教學(xué)提供了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。
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