| 某高校在98年就建成了多媒體教學(xué)中心，初始階段由多臺電腦組成的局域網(wǎng)絡(luò)，加上相關(guān)教學(xué)軟件，基本實(shí)現(xiàn)了多媒體教學(xué)。經(jīng)過一段使用，師生逐漸發(fā)現(xiàn)這個多媒體教學(xué)中心還存在諸多不足之處。 |
問題：無法體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢
在多媒體教學(xué)中心授課，老師可以將自己演示文稿做得形象生動，投影設(shè)備的多媒體功能使之得到淋漓盡致的展示。但是在學(xué)生一端，卻仍沒有脫離黑板教學(xué)的被動接受狀態(tài)，老師與學(xué)生之間、學(xué)生相互間缺乏一個公共的信息終端，實(shí)現(xiàn)教學(xué)中的互動。
其實(shí)網(wǎng)絡(luò)功能是可以支持這種信息共享的，但為什么無法在教學(xué)中實(shí)現(xiàn)呢？究其原因，是由于投影設(shè)備的限制。原來的投影機(jī)設(shè)備要電纜線的連接，不是一個標(biāo)準(zhǔn)的TCP/IP設(shè)備，不具備網(wǎng)絡(luò)共享的功能。教學(xué)中心的臺式電腦無法隨時連接投影設(shè)備，將各自電腦中的信息通過局域網(wǎng)與老師和其它同學(xué)共享，更不能在不同的電腦間切換大屏幕的投影內(nèi)容。
隨著無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及，很多的多媒體課件需要在多臺電腦之間、進(jìn)行遠(yuǎn)程的、多種信息設(shè)備之間的操作，并且最終將這些信息連接到統(tǒng)一共享的大屏幕信息終端上，從而使師生間、學(xué)生之間不受空間限制的遠(yuǎn)程互動交流。不具備網(wǎng)絡(luò)功能的投影機(jī)也限制了這種需求的實(shí)現(xiàn)。
需求：真正的信息共享
師生希望改變這種狀況，要使相互的信息交流能及時快速地在大屏幕投影機(jī)上顯示，不會被惱人線纜或者插拔操作而困擾，最好直接打開電源并連接上投影機(jī)即可正常工作，使老師和學(xué)生之間的溝通無拘無束。
為達(dá)到信息的暢通無阻，需要完全消除計(jì)算機(jī)與投影機(jī)間可能存在的兼容性問題，不論使用具有無線網(wǎng)絡(luò)功能的筆記本電腦，還是通過有線網(wǎng)絡(luò)來傳送遠(yuǎn)程計(jì)算機(jī)的投影數(shù)據(jù)，都能進(jìn)行自由的投影。
解決方案：改造以投影機(jī)為代表的信息終端設(shè)備
針對目前多媒體教學(xué)系統(tǒng)存在上述的問題和師生的需求，學(xué)校決定在以投影機(jī)為代表的信息終端設(shè)備上實(shí)現(xiàn)改造。在充分利用傳統(tǒng)的有線網(wǎng)絡(luò)投影的同時，有效地利用現(xiàn)代的無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化信息教學(xué)。該校教學(xué)中心選取的是NEC網(wǎng)絡(luò)投影機(jī)LT265+，充分利用它豐富的有線、無線網(wǎng)絡(luò)功能，實(shí)現(xiàn)了以LT265+為信息終端的交流互動的新型教學(xué)模式。NEC LT265+是如何解決那些問題的呢？
| 1、自如的教學(xué)演示 |
|
| 通過LT265+提供的無線網(wǎng)絡(luò)功能，老師只需將USB鼠標(biāo)與投影機(jī)連接，就可以在教室控制自己在辦公室的電腦，將自己電腦上的圖像投影到大屏幕上，無需攜帶個人的電腦到教室中來。如果需要即時板書，LT265+的寫字板功能可以讓演示者直接在投影圖像上書寫或繪畫，讓演示更富吸引力。此外，LT265+可以支持多種文件類型的投影，老師和學(xué)生都可以準(zhǔn)備更豐富的教學(xué)資料進(jìn)行交流互動而不受到絲毫影響。 |
|
2、“單擊切換”即可實(shí)現(xiàn)課堂上的自由發(fā)言
在通常情況下，當(dāng)演示者更換時就必須重新連接RGB線以更換不同的電腦。然而，使用LT265+時，多媒體教室局域網(wǎng)當(dāng)中的所有臺式電腦，僅需單擊一個鍵便可完成切換。需要發(fā)言的人僅需在自己的電腦上單擊”成為演示者“的按鍵即可將電腦中的圖像發(fā)送出去。利用遙控器對相應(yīng)的桌面電腦進(jìn)行操作，方便教學(xué)中的實(shí)時演示。
| 3、自由下載帶來真正信息共享 |
|
 |
“抄筆記”本來是課堂上的必備工作，但是在引入LT265+以后學(xué)生們可以輕松copy，不必再逐字逐句地記錄了。同學(xué)們不僅可以將老師演示的圖像下載觀看，而且可以將圖像存儲進(jìn)記憶，并在圖像旁加入注釋。這樣使老師或其他同學(xué)演示的多媒體內(nèi)容能夠更直接、迅速地被其他人了解。同學(xué)們可以通過在自己的電腦里準(zhǔn)確的了解有關(guān)投影資料的更多內(nèi)容，大大增強(qiáng)了課堂上的現(xiàn)場交流。 |
4、人性化設(shè)計(jì)適應(yīng)不同水平的演示者
LT265+的功能顯示類似 Windows 的下拉式菜單，演示者可以如同操作PC機(jī)一樣使用USB鼠標(biāo)操作投影機(jī)。在面對投影圖像變形等情況時，運(yùn)用LT265+的3D 幾何校正技術(shù)，演示者只需點(diǎn)擊屏幕的四個角，就能夠輕易地使圖像修正為完美的矩形。在顏色調(diào)整上LT265+提供7項(xiàng)包括黑板在內(nèi)的預(yù)設(shè)的“背景色校正”，投影時可根據(jù)屏幕顏色，快速調(diào)整投影畫面色彩平衡，迅速還原真實(shí)色彩。
| 5、安全的課堂管理 |
|
| LT265+提供的培訓(xùn)模式，可以讓老師自如控制課堂秩序，選擇投影機(jī)投射的是哪個學(xué)生電腦上的資料，或者中止哪個學(xué)生的投影通信。LT265+提供三種安全功能，可以鎖定投影機(jī)面板控制鍵，僅通過遙控器操作投影機(jī)。這項(xiàng)功能可在教學(xué)時防止學(xué)生對投影機(jī)的不當(dāng)操作。還可以設(shè)定密碼，防止菜單設(shè)定或背景標(biāo)志被他人改動。此外，設(shè)定注冊 PC 卡作為保護(hù)鎖，可以防止他人擅自操作投影機(jī)，防止盜用。 |
 |
通過NECLT265+的網(wǎng)絡(luò)功能，能滿足師生之間的互動教學(xué)的需求，實(shí)現(xiàn)無線網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。，這種種改造成本低見效快，同時方便信息設(shè)備的管理與維護(hù)。應(yīng)該是學(xué)校等教育部門多媒體教學(xué)充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的好選擇。
|
NEC投影機(jī)無線網(wǎng)絡(luò)教學(xué)解決方案
- LT265+機(jī)型應(yīng)用