| [投影之窗消息]
2004年4月27日，
美国德州仪器有限公司与中国教学仪器总公司在北京举办DLP技术及教室中投影系统的应用介绍会。来自美国德州仪器有限公司的DLP技术教育行业推广负责人做了精彩的演讲，首都教育界专家学者、高校电教部门老师近百人出席此次介绍会。 |
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精彩的演讲整理
用于教室的投影系统
课堂中的投影机：
* 代替了高架投影机以及电视
* 一体化投影----是在教室中上课、显示多媒体内容、播放教育影片、广播电视等的主要工具。
* 教学质量----随着课程难度的不断加大，使用生动的多媒体教学方式可以使信息更加简单、更易于理解，并且更引人入胜。
* 学习方式：
通过广播进行互动----使不同小组有机会同时观看由教师与同学共同组织的活动。
以多媒体为中心----如今，学生在很大程度上均以媒体为中心，在教室中使用投影机可以实现这种学习方式促使其不断改进发展。
1．投影系统的优势：
1技术集成：
* 对在教室中有效综合运用各项技术起着关键的作用，如计算机、因特网、视频流、宽带（有线电视）、手持终端设备（PDA、计算器）、相机等
* 投影系统成为协同活动的“中枢”
* 借助投影系统而精心设计的教室可以使教育模式从“将学生带到技术站”变成“将技术带到课桌前”
2高效的交流方式：
* 投影系统可以高效调动学生的思维及想象力
* 提高了在教室中交流的质量
* 所有内容的一体化投影提高了教师的效率，因为他们再也不用将时间浪费在设备与内容之间的切换上
* 其还可以使复杂的技术课题演示变得更加简单而具体
3提高学生的成绩：
* 投影系统使教室成为更具激励性的地方，鼓励学生积极参与
* 有效的交流以及不断的参与可提高学习能力与记忆力
* 这些因素将提高学生的成绩与学校的教学质量
共享资源：
* 数个教室仅需极少数投影机
* 投影机集中存放在一个地方，教师可根据需要进行使用
* 投影机可以与诸如计算机VCR、DVD播放器等其它设备一起安装在移动推车上
这是一种将技术引入学校的低成本高效率方法
建议的ANSI流明值
下表概括了教室的亮度要求：
| 最后排与屏幕间的距离（英尺） |
屏幕高度
（英尺） |
屏幕宽度
（英尺） |
昏暗的教室（ANSI流明值） |
明亮的教室（ANSI流明值） |
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20 |
3.3 |
4.4 |
500 |
700 |
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30 |
5.0 |
6.7 |
1100 |
1600 |
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40 |
6.7 |
8.9 |
2000 |
2900 |
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50 |
8.3 |
11.1 |
3200 |
4600 |
图像可靠性
* 在投影机的整个使用寿命期间，其图像的效果如何？
1年后？2年后？3年后？产品的整个使用寿命期间
其质量是否会随着时间的推移及使用次数的增加而不断降低？
随着时间的推移是否会褪色？
* 投影机的图像可靠性取决于成像面板(LCD、DLP等)的使用寿命
成像面板(LCD或DLP)的使用寿命是怎么定义的？
它是否会随着时间的推移及使用次数的增加而不断缩短？
诸如温度、湿度及灰尘等环境因素是否会影响面板的使用寿命？
灯泡的使用寿命
* 灯泡是消耗品
* 灯泡的成本与灯泡的使用寿命对总成本具有很大的影响
投影机是否具有节能模式？采用较低流明的模式来延长灯泡的使用寿命
* 产品与面板的使用寿命应远远大于灯泡的使用寿命，否则就失去了延长灯泡的使用寿命的优势
其它特性
* 数字梯形失真校正能够灵活的选择投影机的摆放位置
* 自动信号源选择
* 短投透镜---教室的前部可能没有空间
* 变焦功能----固定安装/天花板安装提供极大的灵活性
* 防盗保护与跟踪功能---密码保护---
射频识别技术--焊合在包装箱及启动屏幕上的激光标识
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