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市場方面，2006年，教育行業市場占有率超過50%。
高教系統進入投影機產品的二次采購時期，中、小學校在不斷加強投影機等電教設備更新換代的力度。中國教育信息化的宏觀環境在很大程度上影響著中國投影機教育市場的發展。在國家教育政策的指導下，教學機構的經費投入不斷加大，整個教育行業在2006年對投影機的需求攀升。加上多媒體教學逐漸涌現出形式多樣化、信息擴大化的特點，適合教育行業用的投影機成為關注的焦點。中、小學成為最大的投影機用戶。
目前，中國共有各類中等專業學校和中、 小學70余萬所，其中有15余萬所分布在全國的各級城鎮。在所有的城鎮中小學和中等專業學校中，
有近7萬余所分布在經濟比較發達的東部沿海地區。隨著重點城市中、小學投影機產品的普及，校園網和多媒體教室已經成為衡量學校教學條件的基本指標。中、小學市場出現采購投影機高峰。其中，中西部地區教育信息化正在深入到三、四級城市，高教信息化市場的IT設備采購量也在持續增長，特別是一些東部沿海城市和經濟相對發達的地區，
開始進行到2期、3期工程。
對于教育行業市場，投影機廠商和代理商的表現是期待與無奈并存，因為教育信息化市場很大但是利潤很低，同時還存在很高的財務風險。
學校用戶對投影機產品的使用率高，其維護與服務成本也大大高于其他行業。針對投影等電教產品，學校非常關注服務、價格、質量及售后服務的反應速度。大多數投影機采購后將用于普通教室的多媒體教學，相當一部分投影機用于報告廳或多功能廳。由于高校的教室大、人數多，大班教學對投影機的亮度、分辨率等指標比與普教用戶要高很多。而用于報告廳或多功能廳的投影機則對畫面色彩、視頻效果的要求相對較高。學校歡迎配套使用的投影系統，對新建教室會綜合考慮安裝方案，如采用線路預埋，線路控制，中控操作等，并還關注投影機的防盜措施等。產品方面，投影機的焦點集中在燈泡的壽命問題。中國教學環境粉塵污染嚴重、使用時間長、開關頻繁，造成大多數投影燈泡的使用壽命無法達到廠商標稱的2000小時，而市場上投影機專用燈泡的價格在2000-3000元人民幣左右，
對教育用戶來說是很大的負擔。
IT行業與投影機產品具有很強的關聯性，2006年，國家大力發展信息建設，特別是教育、政府等信息化進程，以及商務市場信息化的不斷發展，整體IT市場規模也不斷增大，其中，筆記本電腦的成長更加明顯，相關數據表明：中國筆記本電腦的銷售量增長幅度飛快，對投影機產品的增長十分有利。隨著技術的發展，投影機由以前的視頻輸出為主到今天高質量的數據輸出，已經成為標準的電腦顯示外設產品，與IT其他設備技術和市場發展息息相關。2006年，國內計算機行業發展迅速。技術上，計算機顯示技術的不斷提高，拉動著投影機的技術指標不斷上揚。市場方面，計算機市場的規模擴大，增加了投影機作為計算機外部設備的需求。2006年，移動辦公成為商務活動的新時尚。筆記本電腦聯接便攜投影機的組合作為典型搭配應用于移動商務演示。投影機商家開始關注筆記本電腦產品的市場；而筆記本產品的經銷商也同時注意到了投影機可能會成為公司新的業務增長點。其他計算機產品如：商用PC、圖形工作站、網絡設備等與投影機的關聯也越來越多，這些產品在中國市場的部分銷售商也開始嘗試投影機業務。因此，投影機產品開始愈來愈多地向PC渠道滲透。
分析表明，各行業對投影機產品的需求都有所增長。行業培訓、公共顯示市場在2006年需求旺盛。投影機產品大量應用于展覽會館、運動場館、新聞中心、電視臺演播廳、氣象臺、火車站、機場、軍隊、電信監控中心、交通公安指揮系統、電力水利調度、購物中心、銀行、大型娛樂活動與場所。
2006年，中高端投影產品開始出現增長趨勢。中高端產品的出貨量相比2005年同期有明顯的增加。隨著顯示技術的發展以及應用領域的拓展，在高端商務活動、會議展覽、科學教育、軍事指揮、交通管理、集中監控和廣告娛樂等應用中，出現了對中高端投影產品的更大需求。從用戶角度來看，選擇中高端投影產品，首先會延長產品的實際使用壽命，或者說，保證產品不會在短期內被淘汰，其次中高端投影機擴大了用戶的使用范圍，可以在更多的場合使用投影機。
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