NEC NP216+投影机采用DLP显示技术0.55 英寸DMD芯片，亮度为2500流明，对比度为2000:1；接口包括：双VGA输入，VGA输出、S-视频、复合视频、音频输入输出、RS232C、LAN网络等接口；灯泡寿命为5000H（ECO模式）/
3500H（标准模式），整机标准模式运行功率为233W，ECO模式运行功率为210W，ECO待机模式最小功率为0.71W，运行噪音为31dB（ECO模式）/34dB（标准模式），并且内置7w单声道大功率扬声器；外观尺寸为310mm
x 95mm x 247mm，重量为2.5kg。
从外观来说，NP216+投影机采用全白色外壳，延续了NEC投影机传统的“白色风格”，外壳材质上与以往产品较为有所改变，从抛光镜面表面变成磨砂表面，磨砂表面更容易保持机体的干净，不会被留下指纹所弄脏。“凹”型镜头的设计，减少灰尘落在镜头上，减少清理镜头的次数，也让镜头不易被划伤；
接口方面包括：双VGA输入，VGA输出、S-视频、复合视频、音频输入输出、RS232C、LAN网络，双VGA输入适于多种环境使用，在进行教学使用时，一个VGA输入接口可以连接教室内固定的讲台电脑，另一个VGA输入接口可以作为讲师笔记本电脑的插口。讲师在讲课过程中，不必更换连接VGA线，在上课前就可将随身携带的笔记本电脑与教室内的讲台电脑共同连接到投影机，切换画面时方便简单，不会在讲课的过程中插拔线缆，影像讲课的进度。
在菜单设计方面，NP216+投影机延续了NEC投影机的固有风格。菜单设计采用多级菜单，细分内容调节较为详细，菜单调节分别为：信号源、调整、设置、信息和重置。其中菜单重点调节功能包括：壁色、节能模式等调节设计；针对于投影机的色彩调节还设计了：预置、细节设定、对比度、亮度、锐度、颜色、色调、GAMMA校正、色温、BrilliantColor、动态对比度等调节；
对于NEC NP216+投影机，我们对其进行了MS
Word文档、静态图片、视频、高清视频、专业测试图等一些列的产品体验：
专业测试图、MS Word文档体验：
静态原始像素图片体验：
高清、全高清视频体验：
产品特点：
低碳环保：
低碳环保，英文为Low-carbon
green，一种新概念的环保方式，意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。随着世界工业经济的发展、人口的巨增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，世界气候面临越来越严重的问题，二氧化碳排放量愈来愈大，地球臭氧层正遭受前所未有的危机，全球灾难性气候变化屡屡出现，已经严重危害到人类的生存环境和健康安全，即使人类曾经引以为豪的高速增长或膨胀的GDP也因为环境污染、气候变化而“大打折扣”。
NEC
NP216+投影机，在内部功能设置上集成了二氧化碳减排检测、电源自动关闭等环保节能设置，当投影机处于“ECO节能模式”时，内部软件会检测投影机的二氧化碳减排量，从而由此来呼吁用户和众多投影厂商节能环保，让用户更为直观的看到投影机在“ECO”模式下对环境保护所做的贡献，同时也提醒用户，少使用一分钟便可为环保作出贡献，在不使用投影机的时候要立刻关闭投影机，减少碳排放以及对环境的污染。而且，NEC
NP216+投影机在待机状态下功耗小于 1
瓦，从菜单中选择[待机模式]中的[省电]，可使投影机处于省电模式，功耗仅为0.71W；NP216+在正常模式和ECO节能模式下灯泡寿命能分别达到3500小时和5000小时，是普通投影机灯泡寿命的1.75倍，显著降低您的总购买成本，节能环保。
有线网络功能
NEC
NP216+投影机整合有线网络接口，实现远程集中控制，随时监视任意投影机的使用状况，成为真正的“中控”投影机将NP216+投影机连接至网络，配合最新开发的软件PC
Control Utility Pro
4.0，可对远程投影机进行管理、监视、控制和日程设置，同时还可以实现自动邮件提醒设置，让管理人员能够最及时了解监控投影机运行情况。此软件最多可以同时控制2000台投影机，能够极大的提高网络集中控制效率。
⑴﹒管理：根据用户的实际情况对所有投影机进行名称修改根据不同房间的应用环境对于投影机进行分组管理；⑵﹒监视：随时观看任意一台投影机的使用状况（时间、信号源等），根据需要设定任意分组中投影机的时间控制程序；⑶﹒日程设定：进行精确到每周、每天、任意时段的投影机操作程序设置，“设定程序”的保存和导入功能，省去每次重新设置的麻烦；⑷﹒控制：随时控制任意一台投影机（开/关、信号切换、色彩、声音、冻结等）。
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在使用有线网络功能时，需要在菜单调节-设置-可选项⑵-控制终端中将控制终端选择为LAN，如果选择为PC
CONTROL，则在菜单调节-信息-有线局域网菜单中看不到相关网络信息，而且无法使用LAN功能，所以在使用有线网络功能时，必须要将投影机菜单功能调节到LAN控制终端连接，否则不能实现有线网络功能；PC
Control Utility Pro 4.0软件界面为全英文操作，内置帮助文件，可以协助用户实现有线网络连接。
3D技术：
2010年各厂商投影机产品线，虽然都包含3D型号，但大部分新品仍旧以不包含3D Ready技术的DMD芯片为主，虽然曾经有相关负责人称3D
Ready技术不会增加DMD芯片成本，但又有业者表示，搭载3D技术的投影机，其产品售价将会比同规格传统投影机高出20%左右，所以可能在价格因素上，3D投影机并没有真正的准备好。不过，相信随着DLP在3D显示技术上的不断创新，未来，将会有越来越多的3D投影机推向市场，也将会带给消费者更多、更鲜活的视觉体验。
NEC NP216+投影机作为NP215+投影机的升级版本，采用了全新德州仪器3D DMD芯片，增加了3D投影功能。只需使用一台NEC
NP216+投影机即可实现3D版DVD，3D游戏，3D视频等的播放。无需任何其它特殊设置即可轻松享受3D影像。观看3D影像需要DLP
LINK-style 3D眼镜。
9种背景色校正：
由于NP216+投影机内置了应对不同颜色墙面和黑板的颜色校正补偿数据，投影机可以在不同颜色的墙面上，将投影图像显示出接近在白色幕布上的投影效果。可供用户选择的背景色包括如下9种：黑板、黑板（灰）、明黄色、翠绿色、亮蓝色、天空蓝、艳红色、粉色和白板，无需使用幕布、展现图像原色。9色背景墙校正，对于教学应用更为方便，在特殊场合下，即使投影画面投射到黑板、白板、黑板（绿色）等介质时，也能呈现出完美真实的投影画面。
更换灯泡与大功率扬声器：
灯泡作为投影机最大的消耗品，在使用一定时间后就需要更换，固定安装投影机都是吊装使用，所以更换灯泡时需要将投影机拆下再进行灯泡的更换。NP216+投影机改进了灯泡拆装的位置，您可以从投影机顶部更换灯泡，特别是在吊顶安装的情况下，将不需要在取下投影机即可更换灯泡；而且内置了大功率7W扬声器，方便用户在无音频输出设备时使用，尤其是在教室使用时，7W扬声器能够满座常规大小的教室的应用。
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软件下载：
对于NEC投影机的各种功能及拓展功能，NEC公司提供了强大的说明书及应用软件的支持。NEC投影机官网www.necsl.com.cn上提供了众多投影机的中文说明书以及投影机的应用软件，而且针对不同的操作系统均有相关软件的下载，
包括：PJ控制PC软件、网络信号传输软件、PC控制软件PRO版、几何校正软件、虚拟遥控软件、智能叠加软件、PC控制软件PRO版（中文测试版）、虚拟遥控软件（中文版）、IEU(中文测试版）、DCU(中文测试版）等。
细节设计：
⑴﹒直接关机功能：利用直接关机功能，可以在投射过程中直接切断机器电源或关闭插线板电源。切断电源开关后，即使冷却风扇仍在运转，也可以直接拔掉电源线迅速将投影机装包，不用等风扇冷却完毕；⑵﹒自动信号搜索：开启电源后，投影机能够自动搜索信号源并直接将搜索的输入信号投射出来。如若“信号源锁”选择“关闭”，则此功能将停止；⑶﹒“7”秒开机，“0”秒关机：只需“7”秒即可将画面展现在您的眼前，为您的需求提供最迅速的反应，“0”秒关机，让您直接把投影机带走，不必再冷却，无需再等待；⑷﹒丰富色彩表现，优秀画面质量：运用BrilliantColorTM极致色彩技术，采用新的色彩处理算法和最多6段色轮的组合实现广色域的色彩再现性并着力改善合成色的彩度和辉度。此外，Variable
Illumination技术实现了根据不同的映像模式调整控制色轮上不同颜色的亮度。多种尖端技术的运用，NP216+色彩表现更加完美、自然。NEC针对黄色进行了有效调整.多种尖端技术的应用，NP216+系列投影机色彩表现更加完美、自然。
过去的一年里，3D显示的产业链已发展到相当成熟的程度。3D已获得了不计其数的应用：由于飞行器枢纽可以在屏幕上模拟飞行，因此可以向军事人员介绍战斗机的最新性能；展示新教堂建设项目的计算机辅助设计；教授解剖课程，并允许医学院学生直观、形象地看到心脏手术；创建复杂分子结构图，并以360度全景展示给化学专业的学生。以这种方式学习不仅仅有趣，而且很有成效。最近，JTM概念公司对超过1000名学生进行的调查研究显示：部署了DLP
3D技术的班级里的学生，其平均测试成绩增幅超过了35%。最近，DLP在全球十多所学校发起了试点计划，以论证在各个区域推广该技术的可行性。
美国德克萨斯州Hamilton Park Pacesetter Magnet学校校长Megan Timme表示：“参与DLP的3D试点计划能使我们的学生以全新的方式学习。学生特别喜欢学习复杂形状的体积计算，但如果用二维方式进行教学，这些概念将很难被学生理解。而且，无论是老师的教授过程还是对学生的吸引程度，二维方式都很难与3D媲美。听到学生们在课后详细地讨论这些概念，我就知道他们不仅喜欢它，而且已经牢记了它。以这种方式学习将会大大提高学生的成绩以及学生对信息的记忆时间。”
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