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[投影之窗消息]
近年來，新興技術不斷涌現(xiàn)，并逐漸被運用到教育領域，其對于課堂的影響已初見端倪，正在深刻影響并改變新一代學生的學習方式，逐步開始扭轉(zhuǎn)以教師為中心的低效教學形式，并成為有望打破課堂單一教學形態(tài)的利器。通過對全球教育信息化創(chuàng)新實踐活動的分析，教育部-英特爾信息技術專項科研基金“國際教育信息化發(fā)展研究”項目組總結(jié)提煉出在教育信息化領域涌現(xiàn)的十大新技術應用，其中虛擬世界、教育游戲、云計算等三個方面與專業(yè)顯示、錄播系統(tǒng)等大屏幕集成領域具有緊密的聯(lián)系，值得業(yè)界關注。
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虛擬世界：隱現(xiàn)“真實課堂”
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Second
Life是由林登實驗室建立的互聯(lián)網(wǎng)上的三維虛擬世界，測試版于2003年5月發(fā)布。其最大特點就是為用戶提供一個平臺和工具，讓人們在這里盡情發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。英國開放大學從2006年開始在Second
Life中進行教學，創(chuàng)造了一個真正與課堂平行的身臨其境的三維環(huán)境。它的教學優(yōu)勢不僅體現(xiàn)在師生可以進行實時交互，完成學習任務，參與集體活動。而且教師在虛擬世界里可以與學生進行“面對面”的交流與輔導。
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云計算：延展課堂教學邊界
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利用云計算改造現(xiàn)有信息化架構(gòu)已成近些年各國信息化建設的共識，許多學校利用基本云計算和服務將原有的電子郵件基礎設施遷移成基于云計算的教學管理和辦公平臺。位于印度尼西亞雅加達市的Binus中心，致力于培養(yǎng)學生的高素質(zhì)人力資源技能。2012年，該中心啟動了Binus中心教育合作伙伴計劃，覆蓋到了幼兒園、小學、初級和高級中學。為提升教師和學生的ICT技能，Binus中心為合作伙伴學校購買微軟Office365教育版本在線軟件套件。
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越來越多的學校和教育機構(gòu)在尋求諸如智慧校園和其他教育信息化解決方案時，都將基于云計算的基礎架構(gòu)視為首選。在我國，大力推廣與應用教育云服務已經(jīng)成為絕大多數(shù)管理者的共識。隨著教育信息化基礎設施的不斷完善，云計算技術對我國教育行業(yè)中的作用將日益明顯。 |
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從虛擬世界為教師和學生提供了一個“同一空間”，讓學生有一種集體上課的感覺，交流的方式也與現(xiàn)實交流相差無幾，有效地縮短了師生之間的時空距離。雖然中國傳統(tǒng)教育很少開展這方面的探索，但在企業(yè)培訓中已有很多嘗試，也同樣收到了很好的效果。
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教育游戲：在玩中學
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教育游戲是一種含有教育目標的游戲，它通過游戲的方式為學生營造特定的情境，通過引導、訓練、模擬等形式來強化學習效果。教育游戲通過創(chuàng)設融入教育目標的故事情境，引導學生在游戲中以探究和合作的方式完成游戲任務，不僅能幫助學生建構(gòu)特定學科知識，還能拓寬學生的知識層面、鍛煉學生的獨立思考能力、發(fā)展學生的合作能力、提高學生的社會責任感。
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教育游戲除在課堂教學中得到實際應用外，也是職業(yè)教育、企業(yè)培訓的重要手段和方式，很多高等院校、專業(yè)機構(gòu)和大型企業(yè)都致力于教育游戲的研究與設計。在中國，教育游戲在中小學和幼兒教育中被廣泛采用。但在一些重點課程中，如科學類課、社會學課程很少被采納。國外的成功經(jīng)驗會有助于國內(nèi)相關機構(gòu)和企業(yè)開發(fā)高質(zhì)量的教育游戲，以增強教育的趣味性和益智性。
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